通过将各种不同的情境和相应的探索活动有机地结合起来，就可以实现多样化的情境探索模式。这种多样化，使“情境——探索模式”可以灵活运用到数学、物理、化学、语文、英语、生物、地理、历史等学科的教学中。(作者单位：北京师范大学教育学院)
上一页 1 2下一页

上一篇：教师不可忽视“写”
下一篇：课堂中的心灵交融