后来的一次，是六年级，算是初中了，接受老同学的建议，应该加强儿子的学习力度了。好歹找到了一位名校名师，同意儿子去他家补习数学。一同参加的还有那些杭外的学生，以及其他名校的学生。我们特别满意的是，这位老师的家离我们家很近。不料，儿子去了两次，就又不肯去了。而这个时候，他们已经很有主见了，不肯听父母摆布了，只好放弃在我们看来是很好的机会。

　　此后，几次提起补习班的事，都被儿子严辞拒绝。只得作罢。

　　而今天，离中考刚好3个月，儿子们还是不为任何补习班所动，我旁敲侧击，问他们班上的同学上不上补习班，他们倒也不回避，说谁谁谁上的。但一绕到他们自己，便王顾左右而言他。

　　一个中考生，不参加任何补习班，就做做老师布置的作业，难道真的可以吗？我多么希望儿子自己提出来，要参加什么补习班，多么希望儿子把所有的时间都用在学习上，可是，直到今天，他们还是过得悠然自得，不急不慢的。今天上完学校统一安排的课，反正明天休息，作业就不着急了，哥俩就关门玩起了乐器，一个吹小号，一个吹黑管，吹的是这段时间很迷的俄罗斯帅哥维塔斯的歌。

　　我也知道劳逸结合的道理，可是，每次看到儿子“逸”的时候，总是觉得他们在浪费时间。我想，当家长的，大概都是差不多的，总是希望看到孩子一直在“劳”，哪怕在装模作样，至于效率、效果，就不大去追究了。

　　杭州妈妈·Aimili